Учимся составлять рассказ – описание по образцу. - «Посмотри, Женя, вот слива, она овальная внутри косточка. Вот груша, внутри у нее семечки. Вот яблоко оно круглое, а что у него внутри?» - «Огрызок.» Называем картинки со звуком «Л». Показываю картинку водолаза в ластах. - «Тима, назови, пожалуйста кого ты видишь на картинке?» - «Водоласт» Учимся различать звуки «С» и «Ш». На картинке сосна и шишка. - «Тима, где растут шишки?» - « На шишковом дереве. »

"Буква Я на улице гуляла - Где-то букву отеряла, Ну а вместе с буквой той Отеряла я окой. Вот теерь оди оешь, Вот теерь оди оей, Вот теерь иди оой, Хочешь адай, хочешь стой! Ой, сама как осмотрю, Неонятно говорю! Ой, оала я в беду! Оскорей домой ойду."

"Взрослым очень интересно То, что всем давно известно! «Как зовут?» И «Кем ты будешь?» И «Кого ты больше любишь - Маму, папу или братца?» Всё не могут разобраться! А вот завтра я поеду На беседу К логопеду! Он мне скажет: «Порычи!» Он попросит: «Помычи! Пошипи и пожужжи! И язык мне покажи!» Хорошо пойдёт беседа У меня и логопеда! Р-р-р-р!"

Приходилось ли вам уговаривать ребенка играть в его любимые игрушки, смотреть любимый фильм? Уверена что нет. Почему же так происходит? Все очень просто, у ребенка есть интерес к любимым развлечениям. Интерес - это повышенное внимание, эмоциональный процесс, который окрашен положительно. Значит нам нужна мотивация, для того что бы окрасить процесс, в котором ребенок не особенно заинтересован. Хорошо ли вы знаете, что вашему ребенку доставляет радость? Вы точно знаете, что о